五行学说视频(金木水火土五行查询表)

“天人合一，五行学说”，指的是什么？

五行学说进入天人合一范畴后，在历史观方面表现为五德终始，在施政观方面表现为月令说，在黄老医道观方面则为《素问》所系统发挥，运用五行关系模式说明人与天的相通

中医的五行学说--金,木,水,火,土是相生相克的,其中"木"克什么?

土 金克木、木克土、土克水、水克火、火克金五行是中国自古以来道学的一种系统观，广泛地用于中医学、堪舆、命理、相术和占卜等方面。五行的意义包涵借着阴阳演变过程的五种基本动态:水(代表润下)、火(代表炎上)、金(代表收敛)、木(代表伸展)、土(代表中和)。中国古代哲学家用五行理论来说明世界万物的形成及其相互关系。它强调整体概念，旨在描述事物的运动形式以及转化关系。阴阳是古代的对立统一学说，五行是原始的普通系统论。

成都迎宾路小学体育课教传统五行刀法的视频走红，对此你怎么看？

    中华民族历史悠久，文化更是博大精深，而中华武术，是中国文化最丰富的载体，其蕴涵传统兵法学、传统中医学、传统美学、传统哲学等传统文化。在宋朝以前，历代名士都以文韬武略、文武双全为荣，汉唐时期更是将中国传统武术推至顶峰，以长剑、长刀命名的双手剑、双手刀往往是由最骁勇的将领统领。 在那时，中国的双手刀法已臻于精纯，并流传到日本。唐刀，就是日本刀的始祖。从宋朝开始，文官压制武将，“万般皆下品，惟有读书高”的理念出现，武术开始没落，大宋灭亡以后，元朝禁武，老百姓不能有刀剑之类的物品，双手刀法进一步失传。以至到达明朝，面对倭寇入侵，才会有戚继光所说：“我军长兵不捷，短兵不接，身多两段。”在这基础上，戚继光在与倭寇的大量战役中，摸索出一套抗倭的刀法，并记录在他的著作《练兵实纪》中，称为《辛酉刀法》

  体育课习武，对学生的成长很有用，传统文化的礼、德、勇、信、强、爱、敬、恒精神，是练武之人必有的品德。这8个字伴随着学生的学习，也融入了学生的生活。

   练武可以强身健体，还能锻炼意志力，能影响学生的性格，赋予学生的勇气。有的学生学习武术，在老师带领下拿过许多奖，参加过无数比赛，有的还走出过国门，这样的学生收获很大，更证明这样的体育教学很有意义和价值。继承传统文化，其实也需要从学生做起，我国各地的许多传统文化，需要世代传承，才能避免失传。学校从传统文化中汲取营养，并引入学校的文化知识、体育等教学中，让学生参与和受益，为传统文化继承、创新打下了良好的基础。成都市迎宾路小学体育课上教传统五行刀法等，显然起到了较好的引领效果。既丰富了学校的文化、体育等教学，又为继承传统文化作了贡献，可谓一举多得，对其他学校拓宽教学内容、融入社会很有启示。

请问什么是“五行学说”？

是金木水火土这五行，我也不太懂

金木水火土五行查询表

甲乙东方木 庚辛西方金 丙丁南方火 壬癸北方水 戊已中央土
亥子北方水 寅卯东方木 巳午南方火 申酉西方金 辰戍丑未 四隅土
五行 木 火 土 金 水
方向 东 南 中 西 北
时序 春 夏 长夏 秋 冬
五气 风 暑 湿 燥 寒
生化过程 生 长 化 收 藏
脏 肝 心 脾 肺 肾
腑 胆 小肠 胃 肠 膀胱
窍 目 舌 口 鼻 耳
体 筋 脉 肉 皮毛 骨
志 怒 喜 思 忧 恐
色 青 赤 黄 白 黑
味 酸 苦 甘 辛 咸
音 角 征 宫 商 羽
声 呼 笑 歌 哭 呻
水克火克金克木克土克水
水生木生火生土生金生水
根据客观规律来，还是蛮好记的
相克：
水灭火
火可以融化金（金属）
金（金属）可以砍断木（树木）
木可以从土中汲取营养
土克水（水来土掩）
相生：
水生木（浇水使树木生长）
木生火（木是五行中唯一的可燃物）
火生土（烧完就变成尘土了）
土生金（金是土中矿物质的沉淀）
金生水（金属是冷的，容易在上面凝结成水）